METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS
O desíginio da reforma de Bolonha, que insiste em colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, tem levado à introdução de novas metodologias de ensino e de maiores exigências associadas às áreas pedagógicas. De facto, um processo de ensino e aprendizagem baseado em métodos ativos contribui para que o conhecimento perdure no tempo, contrariamente aos métodos passivos em que ao fim de pouco tempo, a percentagem de conhecimento assimilado é muito reduzida. Para além da aquisição de conhecimentos, estas metodologias contribuem para a aquisição de aptidões essenciais para o futuro profissional do aluno da Escola Naval. No sentido de promover a implementação de metologias ativas e participativas no ensino das Ciências Militares Navais, foi aprovado um plano de ação com diversas iniciativas.
Duas dessas iniciativas passaram pela realização, no primeiro semestre de 2024, de dois workshops dirigidos ao corpo docente e discente e subordinados ao tema "Aprendizagem centrada no aluno. Metodologias de ensino ativas".
20240319_Workshop ao corpo docente
20240424_Workshop ao corpo discente
Para o auxiliar na implementação ativas nas suas aulas pode consultar alguma bibliografia de apoio disponível nesta página.
PLANO DE FORMAÇÃO PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR
A Escola Naval desenvolveu nos meses de outubro e novembro de 2024 um conjunto de sessões de formação inseridas no Plano de Formação orientado para os docentes do Ensino Superior. Este plano foi elaborado para ir ao encontro do consignado no Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG 2015), em que as instituições de Ensino Superior devem garantir que o corpo docente:
- adequa as metodologias de ensino às necessidades do aluno, colocando-o no centro do processo de aprendizagem;
- utiliza os mais recentes avanços tecnológicos nos processos de ensino;
- fortalece a ligação entre o ensino e a investigação;
- participa ativamente no processo de melhoria contínua do ensino.
Dando continuidade ao plano de formação, realizou-se no dia 13 de fevereiro de 2025 uma sessão de formação sobre a ferramenta Mentimeter, dirigida ao corpo docente.
Cartaz sessão Mentimeter
A Escola Naval iniciou em novembro de 2025 o Plano de Formação para docentes do Ensino Superior 2025-2026.
Cartaz de Plano de Formação 2025-26.pdf
BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Com o desígnio de Bolonha e da aprendizagem centrada no aluno, a Escola Naval traçou um plano de ação para a implementação de metodologias de ensino ativas. Alguns docentes têm ao longo do tempo privilegiado este tipo de metodologias dado o seu papel preponderante na aprendizagem dos alunos. Uma dessas unidades curriculares é a de "Planeamento Operacional", onde o docente utiliza uma abordagem que associa a aprendizagem baseada em problemas com a Análise Morfológica Generalizada (GMA), permitindo o desenvolvimento do pensamento crítico na definição de cenários e de soluções estratégicas.
Neste seguimento, o Instituto Universitário Militar e em particular a Escola Naval, participou pela primeira vez no Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES) que se realizou em julho de 2024 no Porto, com uma comunicação intitulada "O uso de metodologias ativas no ensino de Ciências Militares: desenvolvimento de aptidões em Planeamento de Operações" da autoria do CMG M RES Maia Martins e do CFR FZ RES Almeida Gabriel.
Esta comunicação está disponível no livro de resumos do CNaPPES24.
Em julho de 2025, realizou-se na Universidade de Évora a 11º edição do CNaPPES. A Escola Naval, à semelhança do ano anterior, participou no congresso com três comunicações:
- "Missão H2O - Simulação colaborativa no ensino da Liderança", da autoria do COM M RES Machado da Silva;
- "Emergência em CEBOHZIA - simulação colaborativa no ensino do Planeamento de Operações", da autoria do CMG M RES Maia Martins e do CFR FZ RES Almeida Gabriel;
- "Maratona de primitivas - prova colaborativa no ensino de Análise Matemática I", da autoria da CTEN TSN-MAT Ana Bastião e PROF AUX Teresa Sousa.
Estas comunicações estão disponíveis no livro de resumos do CNaPPES25.
WORKSHOPS SOBRE "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A EDUCAÇÃO"
A Direção-Geral de Recursos da Defesa Nacional (DGRDN) em colaboração com a iNOVA Media Lab. da Universidade Nova da Lisboa promoveu a realização de workshops no âmbito da "Inteligência Artificial para a Educação" com o intuito de sensibilizar a comunidade docente, de investigadores ao nível do Ensino Superior Militar e dotá-los das competências necessárias para a utilização de estratégias tecnológicas e pedagógicas mas inovadoras na sua atividade diária.
Os workshops pretenderam abordar os fundamentos da Inteligência Artificial e as suas aplicações no ensino e investigação e foram desenvolvidos nas seguintes datas:
- Workshop 1: Introdução à Inteligência Artificial Generativa (realizado em dezembro de 2024);
- Workshop 2: Inteligência Artificial na Educação: do planeamento à avaliação (realizado em fevereiro de 2025);
- Workshop 3: Inteligência Artificial na Investigação: dos dados aos resultados (realizado em março de 2025).
MENTIMETER
O Mentimeter é uma ferramenta que permite criar apresentações interativas, dinâmicas e motivadoras. É uma ferramena online e simples de utilizar, que pode ser utilizada em sessões presenciais ou a distância e que proporciona um maior envolvimento dos alunos. Na busca por um ensino de excelência centrado no aluno e em metodologias mais ativas e participativas, a Escola Naval adquiriu licenças que permitem aos seus docentes terem acesso à versão completa da ferramenta.
Caso pretenda ter uma licença ou tenha qualquer dúvida ou questão sobre a utilização desta ferramenta, é só contactar o Gabinete de Avaliação e Qualidade.